El escenario es propicio: la Biblioteca Pública Nº1 Santiago Severín, edificio histórico y patrimonial ubicado en el mítico puerto de Valparaíso, será el recinto que acogerá al [!b:"3er Seminario de Capacitación para encargados de Bibliotecas Públicas y Escolares CRA"], que en esta oportunidad abordará la temática: [!c:Planes Comunales de Lectura. Las Bibliotecas hacia el Bicentenario]. La cita está programada para los días 4 y 5 de octubre, sin embargo las actividades en torno a dicho encuentro comenzaron hace ya una semana, encabezadas por tres expertos invitados: Ester Omella (España), Claudia Santanera (Argentina) y Harold Yepes (Colombia), quienes ya han realizado talleres en distintas zonas rurales de la Región Metropolitana, tales como: [!C:Estrategias y acciones de lectura para que los participantes las realicen en sus bibliotecas], impartido por Yepes en las Bibliotecas Públicas de Colina, Lampa, Vallenar, Curacaví, San Antonio y Valparaíso; [!c:Libro álbum: lectura para todos], a cargo de Santanera en las comunas de Pirque, Buin, Talagante y Quilpué, [!c:Planificación del servicio en las Bibliotecas Públicas]", curso que Omella ofreció el fin de semana en Temuco y repetirá hoy en la Biblioteca Nº83 de Quillota. La idea, original de la Corporación Arauco, encabezada por la Directora Comunal de Bibliotecas públicas y escolares de Pudahuel, Lavinia Reyes, es dar continuidad al trabajo realizado en los seminarios efectuados en 2005 y 2006, los que han permitido generar una mesa de discusión permanente a través del [!N:www.forobibliotecasdechile.cl Foro Bibliotecas de Chile]. [!b:El ciudadano primero] Diplomada en Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Barcelona, Ester Omella es considerada experta en tratamiento de la información y bibliotecas públicas, conocimiento que la sitúa hoy como responsable de la sección de Planificación y Programación del Servicio de Bibliotecas de la Diputación de Barcelona. Consultada acerca de las distancias y similitudes entre su experiencia en Europa y Chile, puntualmente en Pudahuel, no titubea al responder: "diría que el proyecto de Pudahuel está años más avanzado que nuestros proyectos. Allí todavía se pone mucho el enfoque en las infraestructuras, en los edificios, en cambio aquí se enfoca mucho a los servicios y a los ciudadanos. Yo estudié Ciencias políticas y Sociología, y cada vez me gusta más la relación entre las políticas bibliotecarias y las políticas públicas, aquí creo que Pudahuel es un ejemplo de lo que sería el enfoque al servicio y al ciudadano". [!b:-Tienes 3 hijos, ¿cómo aplicas el fomento a la lectura con ellos?] -Nosotros leemos mucho juntos, pasamos largas horas en eso. Pero fíjate que, por ejemplo la lectura de cuentos, yo la hago con mis hijos, pero con amigos también. Es el leer por el placer. En el ámbito municipal, creemos que la lectura no debe enfocarse sólo a la lectura como placer, sino también en el aprender a leer. Es importante para el conocimiento saber analizar bien la información, procesarla, para poder transformarla en conocimiento. No sólo lectura como ocio, que es muy importante, sino también la lectura como fuente de conocimiento. [!b:-¿Son estrategias distintas las usadas en adultos y niños?] -Diría que no, son necesarias estrategias coordinadas: entre la biblioteca pública, la biblioteca escolar, los padres... allí tenemos experiencias muy interesantes de trabajo con padres, en la medida en que ellos participen también. [!b:-¿Cuáles son tus expectativas con esta nueva visita a Chile?] -Me gusta compartir con los bibliotecarios, lo que es el modelo de biblioteca. Aquí tenéis más experiencia que nosotros en el enfoque servicios, entonces mi expectativa sería compartir lo que sería el modelo de la biblioteca pública escolar, lo que estamos trabajando en el ámbito de planificación por objetivos, creo que es importante fijarse unos retos y tener en cuenta los recursos de que dispones, y sobre todo en el trabajo en equipo, tener conjuntamente clara la misión, hacia donde vamos y qué es lo que queremos conseguir y evaluar. [!b:-¿Qué te ha quedado dando vueltas de la experiencia chilena?] -Muchas cosas. Me enseñaron un vagón de tren, un biliotren. Me sorprendió